Mouvement - Rythme - Voix
Dispositifs thérapeutiques pour des patients présentant un trouble psychique et/ou un handicap
Formation créée le 26/12/2023. Dernière mise à jour le 09/01/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation aborde les notions fondamentales de la construction psychocorporelle à partir de la médiation du mouvement rythmé et de la voix. Elle vise à concevoir des dispositifs thérapeutiques en s’appuyant sur une approche corporelle groupale, ludique et très structurée. Elle a pour particularité d’être accessible à un large public (âges et pathologies), car elle puise dans le registre des mouvements communs à tous. L’objectif est de comprendre comment cette médiation structurante, qui sollicite la dimension relationnelle et expressive, peut devenir un véritable outil thérapeutique, favorisant le développement des capacités motrices, cognitives et sociales du patient.
Objectifs de la formation
- Associer le mouvement, le rythme et la voix dans le travail corporel
- Sélectionner les propositions en fonction du projet thérapeutique
- Concevoir un dispositif de soin a médiations
- Adapter le dispositif de soin aux besoins spécifiques du patient
Profil des bénéficiaires
- Professionnels souhaitant animer ou accompagner un travail en psychomotricité, Danse-thérapie ou structuration psychocorporelle.
- Professionnels engagés dans une relation soignante.
- Aucun niveau technique n’est requis en pratique corporelle.
Contenu de la formation
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Accueil
- Présentation du programme et des objectifs
- Recueil des attentes et besoins des apprenants
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Ouverture de la thématique
- Introduction : pratique corporelle
- Réflexion en groupe sur l'expérimentation corporelle
- Rappel de connaissances
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Acquisition par l’expérimentation pratique des bases de la médiation
- Support rythmique à base de percussion
- Simplicité des gestes
- Pulsation marquée avec les pieds
- Répétition de séquences de mouvements
- Voix et chants
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Les facteurs d'élaboration d'un dispositif de soins à médiation
- Le modèle triphasique de la séance
- Le niveau de guidance
- La structure des gestes
- Les facteurs spatio-temporels
- L’articulation voix/mouvement
- Les niveaux relationnels
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Elaboration et construction de dispositifs de soins adaptés aux patients
- En fonction des capacités motrices
- En fonction des capacités expressives
- En fonction des capacités relationnelles
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Application pratique
- Identifier les particularités cliniques à travailler
- Adapter les outils à la diversité des situations professionnelles
- Présentation de vignettes cliniques issues de différents terrains professionnels
- Mise en forme de projets thérapeutiques concrets
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Synthèse théorique
- Organiser et prioriser les repères théorico-cliniques
- Synthétiser les éléments de la thématique dans un tableau général
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Entrainement à l'utilisation des outils transmis
- Application pratique des grilles à partir de cas cliniques
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Evaluation
- Des compétences acquises (QCM)
- De la formation : orale et écrite (QCM)
Laurence Auguste Psychomotricienne (D.E Pitié-Salpêtrière) ; Certifiée en Danse-thérapie (2003) et en Analyse du mouvement selon Laban-Bartenieff (pré-requis) ; Formée en relaxation, anatomie pour le mouvement et à l’observation du bébé selon E.Bick ; Formée à l’accompagnement thérapeutique transgénérationnel ; Certifiée à l’accompagnement systémique. Exerce en Libéral
- Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journée
- Attestation de fin de formation individuelle
- Evaluation au cours de la formation, par un travail d’élaboration et de synthèse régulier
- Auto-évaluation et test de connaissance écrit en début et fin de stage. Bilan de fin de formation adressé au stagiaire (sur demande)
- Questionnaire de satisfaction (à chaud et à froid)
- Expérimentation de dispositifs corporels
- Échanges et élaboration en sous-groupe
- Visionnage et étude de situations cliniques vidéo
- Enregistrement des dispositifs de soins proposés avec une caméra
- Simulation professionnelle (mise en situation d’animation)
- Grilles de recueil et d'analyse remis aux participants