Corps - Mouvement - Pathologies
Approche clinique pour la psychomotricité, danse-thérapie et structuration psychocorporelle
Formation créée le 27/12/2023. Dernière mise à jour le 18/01/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Dans toute pratique professionnelle thérapeutique mettant en jeu le corps, il est nécessaire de croiser : la connaissance des structures du corps et du mouvement ; les apports théoriques ; les spécificités de chaque population (tranche d’âge / psychopathologie). Cette session aborde l’analyse des dispositifs corporels pour répondre aux besoins spécifiques des patients, en se plaçant du point de vue de la symptomatologie ainsi qu’à partir d’un choix de thèmes fondateurs en danse-thérapie et structuration psychocorporelle. L’objectif est de comprendre comment le travail corporel peut devenir un véritable outil thérapeutique, pouvant initier des transformations et des remaniements chez les patients, afin de solliciter les capacités de développement et de préservation des dimensions motrices, cognitives et relationnelles. A noter : le délai d’accès à la formation correspond à la période entre la date d’inscription et la veille de début de la formation.
Objectifs de la formation
- Repérer dans quelles pathologies s’inscrivent les symptômes corporels et comportementaux
- Construire et mettre en place des dispositifs de soin grâce aux outils mettant en jeu le corps et le mouvement
- Adapter le projet et les contenus de séances en fonction de la tranche d’âge, la pathologie et les manifestations corporelles.
Profil des bénéficiaires
- Professionnels souhaitant animer ou accompagner un travail en psychomotricité, Danse-thérapie ou structuration psychocorporelle.
- Professionnels engagés dans une relation soignante.
- Aucun niveau technique n’est requis en pratique corporelle.
Contenu de la formation
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Accueil
- Présentation du programme et des objectifs
- Recueil des attentes et besoins des apprenants
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Ouverture de la thématique
- Introduction : pratique corporelle
- Réflexion en groupe sur l'expérimentation corporelle
- Rappel de connaissances
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Items fondateurs de la structuration psychocorporelle et la danse-thérapie
- Expérimentation
- Elaboration théorico-clinique
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Les symptômes corporels observables dans les différentes pathologies
- Sensoriels
- Corporels
- Temporels
- Spatiaux
- Relationnels
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Grille de repérage des symptômes corporels et comportementaux
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Elaboration et construction de dispositifs de soins adaptés aux patients
- En fonction de la tranche d’âge : enfants, adolescents, adultes
- En fonction de la catégorisation symptomatique, issue de la grille de repérage
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Application pratique
- Identifier les particularités cliniques à travailler
- Adapter les outils à la diversité des situations professionnelles
- Présentation de vignettes cliniques issues de différents terrains professionnels
- Mise en forme de projets thérapeutiques concrets
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Synthèse théorique
- Organiser et prioriser les repères théorico-cliniques
- Synthétiser les éléments de la thématique dans un tableau général
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Entrainement à l'utilisation des outils transmis
- Application pratique des grilles à partir de cas cliniques
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Evaluation
- Des compétences acquises (QCM)
- De la formation : orale et écrite (QCM)
Claire Bertin Psychomotricienne (D.E, Paris) ; Danse-thérapeute ; Formée à l’analyse et au psychodrame groupal (IFAGP, Paris) ainsi qu’à la thérapie de groupe (CIRPPA) ; Certifiée en Analyse du mouvement selon Laban-Bartenieff (pré-requis). Membre de la FFAB (Fédération Française Anorexie Boulimie) – Commission « Corps et TCA ». Exerce en secteur psychiatrique infanto juvénile (CMPEA – CATTP ), auprès entre autres, d’enfants et adolescents souffrant de troubles grave du comportement et de la personnalité (TDAH – TSA - …) ainsi qu’auprès de population migrante porteuse de syndrome post-traumatique Laurence Auguste Psychomotricienne (D.E Pitié-Salpêtrière) ; Certifiée en Danse-thérapie (2003) et en Analyse du mouvement selon Laban-Bartenieff (pré-requis) ; Formée en relaxation, anatomie pour le mouvement et à l’observation du bébé selon E.Bick ; Formée à l’accompagnement thérapeutique transgénérationnel ; Certifiée à l’accompagnement systémique. Exerce en Libéral
- Feuilles de présences signées des stagiaires et du formateur par demi-journée
- Attestation de fin de formation individuelle
- Evaluation au cours de la formation, par un travail d’élaboration et de synthèse régulier
- Auto-évaluation et test de connaissance écrit en début et fin de stage. Bilan de fin de formation adressé au stagiaire (sur demande)
- Questionnaire de satisfaction (à chaud et à froid)
- Expérimentation de dispositifs corporels
- Échanges et élaboration en sous-groupe
- Travail sur paper board
- Visionnage et étude de situations cliniques vidéo
- Etude de situations apportées par les participants
- Simulation professionnelle (mise en situation d’animation)
- Grilles de recueil et d'analyse remis aux participants
Lieu
Accessibilité
Prochaines dates
- CMP-G-2024 - 02/07/2024 au 06/07/2024